Mit 475 Punkten landet Deutschland bei den
mathematischen Kompetenzen im Mittelfeld - dieses Mal Schwerpunkt der
Studie - und damit weit hinter Singapur (575 Punkte), Japan (536 Punkte)
und Korea (527 Punkte), die bei der internationalen Vergleichsstudie am
besten abgeschnitten haben. Estland (510 Punkte) und die Schweiz (508
Punkte) können im internationalen Leistungsvergleich ebenfalls
überzeugen. Für Deutschland sind die Ergebnisse alarmierend,
weil sie einen deutlichen Abwärtstrend zeigen. Zwischen der ersten
Veröffentlichung im Jahr 2001 (mit Daten aus dem Jahr 2000) – bei der
deutsche Schülerinnen und Schüler unterdurchschnittlich abgeschnitten
haben - und der
PISA-Studie 2012 haben die mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler deutlich zugenommen.
Auch in den anderen Leistungsgruppen können die deutschen Schülerinnen
und Schüler nicht überzeugen. In den Naturwissenschaften landet
Deutschland mit 492 Punkten knapp über dem OECD-Durchschnitt (485
Punkte). Bei der Lesekompetenz schaffen wir es mit 480 Punkten nicht aus
dem OECD-Mittelfeld
heraus (der Durchschnitt liegt bei 476 Punkten). Auch hier lässt sich
in beiden Fächern ein deutlicher Negativtrend beobachten - so ein Bericht des WDR. - Text/Foto © Dr. Ernst Hoplitschek
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